Un adolescente inteligente construyó con éxito su propio reactor de fusión nuclear en la universidad y recibió una calificación A*.
Cesare Mencarini, de 17 años, construyó el reactor para generar neutrones como parte de su Calificación Ampliada de Proyecto (EPQ), por la que obtuvo una A* en sus resultados de A-Level hoy.
Antes de embarcarse en su ambicioso proyecto, Cesare tuvo que convencer a sus profesores de que no era peligroso y luego pasó otros 18 meses haciendo realidad su visión.
Se cree que es el único reactor nuclear construido en un entorno escolar y recientemente mostró su trabajo en el Festival de Ciencias de Cambridge.
También obtuvo las mejores calificaciones en matemáticas, matemáticas avanzadas, química y física mientras estudiaba en Cardiff Sixth Form College en Gales.
Cesare Mencarini, de 17 años, construyó el reactor para generar neutrones como parte de su Calificación Ampliada de Proyecto
Antes de embarcarse en su ambicioso proyecto, Cesare tuvo que convencer a sus profesores de que no era peligroso.
Cesare planea trabajar en el Centro de Análisis e Interfaz de la Universidad de Bristol en Gloucestershire durante un año antes de solicitar un título en ingeniería.
Espera “animar a otros jóvenes a desarrollar ideas” y pensar en cómo “pueden mejorar nuestro mundo”.
Las centrales nucleares actuales utilizan la fisión nuclear, que implica dividir átomos en partes más pequeñas para crear energía.
Pero la fusión nuclear ha sido aclamada como una fuente de energía potencialmente salvadora del planeta, ya que implica fusionar átomos, lo que crea una enorme cantidad de energía.
El principal problema que impide que se utilice la fusión son las temperaturas astronómicas necesarias antes de que los átomos comiencen a unirse.
Cesare, que es de Italia, dijo: ‘Al principio, a la universidad le preocupaba que este proyecto, que también he utilizado para mi EPQ, fuera peligroso.
‘Sin embargo, hicimos evaluaciones de riesgos completas y el personal nos ha apoyado mucho.
‘Tuve que adaptar el diseño para que se ajustara al presupuesto y mi objetivo es animar a otros jóvenes a desarrollar ideas y pensar en cómo podemos mejorar nuestro mundo y ser innovadores.
«El objetivo del reactor es crear las condiciones necesarias para que se produzca la fusión.
Cientos de miles de estudiantes en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte recibieron hoy los resultados de sus exámenes (en la foto: estudiantes de la Academia de la Ciudad de Londres)
La Secretaria de Educación, Bridget Phillipson, visita Loreto Sixth Form College el día de los resultados mientras los estudiantes reciben sus calificaciones
Kherri French (izquierda) y Yasmin Hanachova (derecha) reaccionan juntas cuando reciben sus resultados de nivel A esta mañana en Norlington School y Sixth Form en Waltham Forest, al este de Londres.
“Sin embargo, como aquí no podemos conseguir la misma presión que la propia gravedad del Sol, tenemos que utilizar un alto voltaje para calentar los átomos lo suficiente”.
El director de la universidad, el Dr. Julian Davies, describió a Cesare como “sobresaliente” y dice que tendrá un “impacto significativo en la industria energética en el futuro”.
Dijo: ‘Este es un proyecto extremadamente emocionante y ha tardado un año y medio en realizarse.
‘Queremos darles a nuestros estudiantes la oportunidad de trabajar en proyectos que les interesen, además de enseñarles cómo aprobar exámenes y ser valientes para permitirles tomar riesgos y desarrollar proyectos que sean aplicables a situaciones de la vida real.
“Cesare ha sido sobresaliente en su ética de trabajo y sin duda tendrá un impacto significativo en la industria energética en el futuro”.
Cientos de miles de estudiantes en Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte recibieron hoy los resultados de sus exámenes en un año en el que se esperaba que las calificaciones se restablecieran a los niveles de 2019 en los tres países.
Carys Bonell y Ava Doherty celebran hoy en Harris Westminster Sixth Form en Londres
Hannah Greenwood reacciona con sus padres cuando recibe sus resultados hoy en la escuela Solihull.
Noah Harrison recibe sus resultados de nivel A en la escuela Solihull en West Midlands esta mañana
Los estudiantes celebran hoy sus resultados en la escuela secundaria para niñas King Edward VII en Birmingham
Los estudiantes reciben hoy sus resultados de A-Level en la Academia Highgate Hill de la ciudad de Londres
Más de una cuarta parte (27,8 por ciento) de los participantes del Reino Unido obtuvieron una calificación A o A*, un aumento de 0,6 puntos porcentuales respecto al año pasado, cuando el 27,2 por ciento obtuvo las calificaciones más altas.
Esta cifra también fue mayor que en 2019, el último año en que se realizaron exámenes de verano antes de la pandemia, cuando el 25,4 por ciento de los inscritos obtuvieron calificaciones A o A*.
Pero la tasa general de aprobación (la proporción de inscritos con calificaciones A* a E) ha caído al 97,2 por ciento este año, cifra inferior a la del año pasado (97,3 por ciento) y al año anterior a la pandemia de 2019 (97,6 por ciento).
Las cifras, publicadas por el Consejo Conjunto de Cualificaciones (JCQ), cubren las entradas de nivel A de estudiantes de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte.
En Inglaterra, el regulador de exámenes Ofqual había dicho que esperaba que los resultados del nivel A de este año fueran “ampliamente similares” a los del año pasado, cuando las calificaciones volvieron a los niveles anteriores a la pandemia.
En Gales e Irlanda del Norte, los reguladores de exámenes dijeron que pretendían volver a la calificación anterior a la pandemia este verano, un año más tarde que en Inglaterra.
Se produce después de que la pandemia de Covid-19 provocara un aumento en las calificaciones más altas en 2020 y 2021, con resultados basados en evaluaciones de los docentes en lugar de exámenes.
El número de solicitantes aceptados en carreras universitarias en el Reino Unido ha aumentado este año, según muestran las cifras de Ucas.
En total, 243.650 solicitantes de 18 años del Reino Unido han sido aceptados en una universidad o colegio, en comparación con 230.600 el año pasado, un aumento del 6 por ciento.
