Una fuerza laboral bien capacitada es clave para una economía próspera, pero el sector juvenil del Reino Unido se está quedando atrás debido a las limitadas alternativas a la educación universitaria.
Según un informe del Financial Times, la semana pasada, miles de adolescentes británicos supieron si sus resultados de A-level y BTec los calificarían para la universidad y una futura carrera.
Pero en la universidad de sexto curso de la London South Bank University (LSBU), que alberga un alumnado diverso que incluye individuos de Nigeria; Los estudiantes buscan un enfoque alternativo.
Algunos estudiantes de ingeniería de BTec aspiran a realizar prácticas en lugar de títulos tradicionales. Esto refleja un cambio más amplio en el Reino Unido, impulsado por las preocupaciones sobre la deuda estudiantil y el atractivo de ganar dinero mientras se aprende.
Un llamado a tomar las medidas necesarias:
El subdirector adjunto de LSBU, Derwyn Kennedy, dice: “Si hace 10 años hubieras preguntado a una clase típica aquí cuántos querían ir a la universidad, casi todas las manos alzaron la mano. Pero ahora, sólo cinco o más quieren ir a la universidad; la mayoría busca puestos de aprendizaje. El problema es que existe una gran brecha entre la oferta de aprendizajes y su demanda”.
Financial Times revela que el nuevo gobierno laborista, elegido para reactivar la economía, enfrenta el desafío de mejorar las oportunidades para aproximadamente el 50% de los jóvenes británicos que no van a la universidad.
El plan Laboral incluye ampliar la inversión en capacitación profesional más allá de los campos vocacionales tradicionales a áreas críticas como las ciencias de la vida y los servicios profesionales.
Sin embargo, Lord Richard Layard, colega laborista y profesor de la London School of Economics, señala una cuestión fundamental: “Las plazas universitarias son casi ilimitadas debido a los préstamos estudiantiles respaldados por el gobierno, pero las plazas de aprendizaje están limitadas debido a una financiación insuficiente”.
Más informes afirman que los datos del gobierno muestran que las solicitudes de aprendizaje superan en número a los puestos disponibles en una proporción de tres a uno. Esta brecha significa que a los 18 años, más de un tercio de los jóvenes en Gran Bretaña no han recibido ningún tipo de formación, una tasa más alta en comparación con otras economías avanzadas.
Grace Dela Cruz, asistente sanitaria de la Universidad London South Bank, dice: “Hay muchos de nosotros interesados en unirnos al aprendizaje en nuestro fideicomiso, pero solo pueden apoyar a un miembro del personal en cada barrio”.
Abioye Oyenuga, estudiante de gestión de proyectos de construcción de MSC, también afirmó que eligió estudiar en LSBU porque estaba situada en el corazón de Londres.
La falta de formación adecuada se hace evidente en las estadísticas educativas internacionales. Los estudiantes británicos obtienen buenos resultados a los 15 años, pero se quedan atrás de sus compañeros europeos a los 24 años debido a una formación inadecuada.
Casi el 20% de los adultos en edad de trabajar en el Reino Unido carecen de calificaciones de secundaria superior, en comparación con tasas más bajas en Canadá y Estados Unidos.
El Partido Laborista critica a los gobiernos conservadores anteriores por descuidar el desarrollo de habilidades, lo que lleva a una disminución en el aprendizaje y la educación de adultos.
La estrategia laborista incluye reorganizar el panorama de formación bajo Skills England, que reemplazará al Instituto de Aprendizaje y Educación Técnica.
Este nuevo organismo tiene como objetivo unificar el sistema de formación y centrarse en las cualificaciones necesarias para las prioridades gubernamentales como la vivienda y la energía verde.
El presidente interino de Skills England, Richard Pennycook, supervisará la transición y se esperan planes detallados para el próximo año.
que esta por venir
- El Partido Laborista también propone sustituir el impuesto de aprendizaje por un “impuesto sobre crecimiento y habilidades” permitiendo a los empleadores más flexibilidad en cómo gastan los fondos de capacitación. Este cambio tiene como objetivo aumentar la financiación para una gama más amplia de formación.
- Jane Gratton, de las Cámaras de Comercio Británicas, señala: “Nuestra encuesta reciente encontró que un tercio de las empresas invertirá en formación de aprendices y un tercio dijo que no las necesitaba..
- La mayor demanda es de formación más ligera, como coaching y cursos cortos. Cualquiera que sea el sistema final, debe dar a las empresas la confianza para invertir”.
