Una prestigiosa escuela secundaria pública frecuentemente clasificada como la mejor de Estados Unidos ha caído en la clasificación después de implementar una política de admisiones centrada en DEI.
La Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson cayó al puesto 14 en las últimas clasificaciones de informes mundiales y noticias de EE. UU.
Ocupó el primer puesto durante años, pero cayó al tercer lugar en 2023 y vio su clasificación caer en picada en 2024, lo que llevó a la directora, la Dra. Ann Bonitatibus, a dimitir a principios de este mes.
Los padres preocupados han dicho que la alarmante caída es el resultado de una política de admisiones centrada en la “equidad”, que prioriza la igualdad de resultados en lugar de las oportunidades.
La política tiene como objetivo aumentar el número de niños negros y latinos en la escuela eliminando las pruebas estándar a favor de un proceso de revisión. Los críticos han dicho que ha bajado los estándares académicos y ha provocado una reducción del número de estudiantes asiático-estadounidenses.
La escuela secundaria de ciencia y tecnología Thomas Jefferson cayó al puesto 14 en las últimas clasificaciones de informes mundiales y noticias de EE. UU.
Con frecuencia había sido uno de los principales contendientes en la clasificación, pero ha ido cayendo, lo que llevó a la directora, la Dra. Ann Bonitatibus, vista aquí, a renunciar a principios de este mes.
Srilekha Palle, cuyo hijo asiste a la escuela, dijo noticias del zorro: ‘¿Qué importancia tiene si se reduce a 100 o 1.000?
‘Si tienes ese tipo de actitud, ¿qué les estamos enseñando a nuestros hijos? Creo que es puramente una reflexión sobre los cambios de liderazgo y el fracaso del liderazgo.’
Glenn Miller, quien se graduó de TJ hace dos años, habló con Tiempos de Fairfax y criticó a la junta por el cambio de política.
Dijo: ‘Le duele al condado. Daña la reputación del condado. Perjudica al condado como lugar que atrae a la gente a mudarse aquí”.
Miller dijo que le preocupaba que al priorizar la equidad racial, pudieran restar valor a mejoras educativas esenciales.
Asra Nomani, ex madre de Thomas Jefferson, había dicho anteriormente que la partida de Bonitatibus fue una victoria para la escuela.
El periodista y autor ha criticado abiertamente el liderazgo de la escuela, la disminución en la clasificación de la escuela y la reducción en el número de semifinalistas del National Merti.
Nomani, un musulmán indio americano de primera generación, dijo: ‘En todo el condado, padres, maestros y estudiantes están celebrando. Desde que Ann Bonitatibus llegó a la escuela, la clasificación de la escuela ha pasado del puesto 1 al 14.
‘El número de semifinalistas de Mérito Nacional ha pasado de unos 150 a 80, y decenas de profesores y personal han abandonado la escuela.
“Su dimisión es un ejemplo perfecto de fracaso: ahora se dirige al nivel de distrito, irónicamente para adquirir talento cuando, en realidad, ha expulsado el talento de la escuela”.
Asra Nomani, miembro de la Coalición por TJ, una organización de padres, había dicho anteriormente que la salida de Bonitatibus fue una victoria para la escuela.
Y continuó: “Necesitamos un líder que esté realmente interesado en la excelencia educativa, en fomentar las mentes más brillantes y mejores para que puedan ser los líderes que necesitamos mañana”.
El Dr. Andrew Hayes, presidente del TJ Alumni Action Group, que abogó por un proceso de admisión más equitativo, dijo a Fox que las clasificaciones eran una “medición artificial”.
Hayes dijo: ‘14 es asombroso. Creo que la gente que se queja de esto está malcriada o tiene expectativas poco realistas.’
Las Escuelas Públicas del Condado de Fairfax también han negado que exista algún vínculo entre la caída en las clasificaciones y la política de admisión.
Señalaron que la escuela sigue siendo la número uno en el estado de Virginia y el área metropolitana de DC.
La política de admisiones de Thomas Jefferson está sujeta a una batalla judicial en curso. Inicialmente, un juez federal dictaminó que la política de admisión equitativa era discriminatoria.
Un tribunal de apelaciones revocó ese fallo y posteriormente la Corte Suprema se negó a conocer el caso.
Los partidarios de los procesos de admisión “equitativos” dicen que dan a los niños con mayores probabilidades de estar en desventaja una oportunidad más justa de recibir una excelente educación.
Destacan cuántos estudiantes que ingresan a Thomas Jefferson tienen padres que pueden pagar tutores o tienen tiempo para albergarlos.
Los críticos dicen que la nueva política reduce los estándares en todos los ámbitos para dar una impresión artificial de “equidad”.
Dicen que las admisiones centradas en la equidad también son injustas para los niños de todas las etnias y de entornos más pobres que han trabajado duro para cumplir con los anteriormente rigurosos estándares de TJ.
